Formadores:
Sandra Francisco: Auditora - Jurista, Dirigente na Administração Pública Central e Local, Docente universitária convidada, exerceu advocacia por cerca de oito anos;
Daniel Francisco: Consultor nas áreas de novas tecnologias e reengenharia de processos quer na Administração Central quer Local, Docente com Doutoramento em Comunicação Institucional e Empresarial na Universidade Complutense de Madrid e Licenciado em Estatística e Gestão da Informação pela Universidade Nova de Lisboa
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Objetivos
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Gerais
Volvidos cerca de 6 meses da entrada em vigor com caráter obrigatório do RGPD, pretende-se analisar o estado da arte da aplicação do RGPD na Administração Publica, designadamente no que toca a orientações, medidas técnicas e organizativas vigentes e necessárias, para uma correta aplicação e implementação do RGPD nas Entidades Publicas.
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Específicos
No final da ação, os formandos deverão ser capazes de, com base nos conhecimentos gerais obtidos, puderem em contexto de trabalho identificar e avaliar o "estado da arte" da sua Organização face ao RGPD e através da utilização de metodologias transversais e de conformidade (compliance); preparar eventuais desenvolvimentos regulamentares e/ou adoção de normas internas,que permitam a correta execução do RGPD.
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Gerais
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Programa
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Duração: 21 horas
- Enquadramento geral e legislativo do RGPD
- Estado da arte e sentido de evolução da proteção de dados
- As especificidades da aplicação do RGPD na Administração Pública
- Papeis, responsabilidades, intervenções e articulação entre os diferentes atores (em especial entre o responsável, as equipas e o EPD)
- Orientações e requisitos vigentes e seu alcance
- Medidas técnicas e organizativas a considerar
- Análise em grupo de uma metodologia com vista à implementação do RGPD numa Entidade Pública.
Formadores/as: Sandra Francisco Daniel Francisco
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Duração: 21 horas
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Mais Informações
- Recursos Pedagógicos PC Quadro Videoprojector
- Metodologias de Formação Método expositivo e ativo, com recurso a análise de situações práticas
- Forma de Organização Presencial
- Metodologias de Avaliação Incial diagnostica (aferição de conhecimentos/experiência e expetativas), contínua formativa (oral e prática durante as sessões) e final de reação (questionário individual e debate orientado).